Hvis mitt liv kommer til å bety noe

Hvis mitt liv kommer til å bety noe

For Læreren Takknemlighet Uke, La oss Gi Lærere Noe De Virkelig Ønsker

For Læreren Takknemlighet Uke, La oss Gi Lærere Noe De Virkelig Ønsker

Jeg ønsket å skrive standard-feel-good-stykke for Lærer-Takknemlighet Uke. Jeg gjorde virkelig det, men det føltes bare inautentisk. Ikke misforstå. Jeg elsker å undervise, og jeg elsker lærere. Men, det er vanskelig å være optimistisk som vår profesjon er bokstavelig talt snudd til en bonde i America ‘ s never-ending kultur wars.

Læreren Takknemlighet Uke kommer på hælene av Senatet Minoritet Leder Mitch McConnell, som anklaget Utdanning Sekretær Miguel Cardona av forsøk på å fremme en «politiserte og splittende agenda» i undervisningen i Amerikansk historie. Politiske historikeren Heather Cox Richardson beskrevet McConnell er anklagen som en annen desperat forsøk på å «slå undervise i historie inn i en kultur krigen.”

McConnel og 36 kolleger er sterkt imot å «prosjekter som innlemme rasistisk, etnisk, kulturelt og språklig mangfoldige perspektiver inn i undervisning og læring.»Ja, du leste riktig.

Med sin motstand, den politiseringen av undervisningen fortsetter, drivstoff en mistillit til lærerne og deres evne til å lære hele historien av vårt land, inkludert de delene som gjør dem i den dominerende kultur ubehagelig. Men deres motstand stiller også noen flere problemer.

For det første, det foreviger den misoppfatning at lærere er del av et kollektiv politisk maskin for å fremme en liberal agenda. Jeg er ikke sikker på når undervisning i hele historien av vårt land—som omfatter både det vakre og det grusomme deler–ble synonymt med liberal ideologi, men jeg var under forutsetning av at utdanne våre barn innebærer å gi dem alle de faktiske forhold, og å hjelpe dem til å utvikle kritisk tenkning er nødvendig for å trekke sine egne konklusjoner. Hvis undervisning om ubehagelig, forferdelige sannheter av systemisk undertrykkelse i vårt land gjør meg til en «snowflake», og deretter ringe meg Kald. Til slutt, vi skal forkynne sannheten.

Er alle lærere som er klar til å engasjere seg i dette arbeidet? Ingen. Og dette er en forbrytelse, noe som resulterer i skade blir gjort til Svart og brun barn. Følgelig, vi bør engasjere seg i samtaler om hvordan vi best kan utvikle en hel yrke for lærere som er villige til å engasjere seg i anti-rasistisk praksis, og som er kunnskapsrik om kritisk rase teori. Som det står, er det få ledere er finansiering sårt tiltrengt trening på hvordan å engasjere seg i anti-rasistisk undervisning, og mange motvirke lærere fra å engasjere seg i arbeid helt. Men dette vilifying av kritisk rase teori og anti-rasistiske lærere kveler fremgang, og det er en distraksjon fra samtaler som lovgivere og skoleledere skal ha.

Tross alt, engasjere seg i anti-rasistisk praksis har potensial til å frembringe sann, transformative fremgang. Å unnlate å gjøre det bare opprettholder status quo, som marginalizes store deler av våre barn, familier og lokalsamfunn. Når vi utstyre og tillit lærere til å lede vanskelige samtalene i klasserommet, målet er ikke å be om avtalen på hver enkelt sak, det handler om å utvikle en følelse av forståelse.

Demokrati kan bare fungere hvis vi er i stand til å ha sivile diskusjoner om det som vi er uenige om, og hvis vi er forpliktet til å finne måter å bedre forstå hverandre selv om vi er uenige. Ved å samtale, lytte og uenige, finner vi delte menneskeheten—som er en forutsetning for fremgang.

For å forstå hvordan dette utspiller seg i klasserommet, la oss se på et hypotetisk eksempel:

Tenk deg opplever en uutholdelig, lammende sykdom. Det festers inni deg, og du er desperat for behandling. Din familie og venner debatt årsaken til din sykdom, og noen enda posit om din sykdom eksisterer selv, til tross for at du har vært stille ødeleggende symptomer i flere uker.

Du besøker din lokale lege og lære at regjeringen bare vil tillate henne å bruke behandlinger fra en bestemt politisk ideologi. Kanskje hun administrerer noen av kvikksølv, eller kanskje igler er brukt. I mellomtiden sykdom fortsetter å kjøre forbi immunforsvaret og gjøre liten fremdrift.

Vi forventer leger til å bruke sine faglige vurderinger, samt deres autonomi til å ta de beste beslutningene om vår omsorg. Vi trenger ikke kritisere sin handlefrihet som politisk. Vi tror ikke de er å indoctrinating sine pasienter når de foreskrive en behandling plan eller medisiner. De gjør jobben sin slik de ble opplært, og vi setter vår er full tillit til deres kompetanse. Kanskje du ser hvor jeg kommer med dette?



Legg igjen en kommentar

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *